劳动任务的综合性，教师需要同时完成培养学生多方面发展的任务，每一学科的教师都有责任和义务关注和指导学生身心的和谐发展，要善于协调来自家庭，社会等方面的教育影响，以指导学生良好发展；劳动对象的复杂性，表现在其具有较强的自主性和能动性，在教育过程中学生主体意识的参与客观上影响并改变着教师的教育方法和手段；劳动手段的主体性，教师的劳动手段一方面是由人类智慧结晶的教材来充任，另一方面是由教师自身的学识，能力，人格来施行；劳动过程的创造性，教师要有极强的创造意识和创造能力才能有效的完成培养学生全面发展的任务完善学生
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