教师要把学生作为学习的主人，充分发挥学生在学习中的主体作用，激发学生学习的积极性；做一些课堂活动使每个学生都能够积极参加，从而激发了学生学习的积极性和主动性；加强动手操作，促进学生积极参与课堂互动中来，操作活动具有很强的直观性，动手，动脑，动口，多种感官参与学习，对促进知识内化，启迪思维有着特殊的功能，解决了数学知识的抽象性与小学生思维形象性之间的矛盾，通过启发，引导就能把教学过程引向深入，培养了学生思维的全面性和深刻性；在教学过程中，突出学生的主体地位，引导学生积极主动参与课堂互动中来，学生才能积极地对
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